«Все профессии нужны, все профессии важны»
- Категория: Блог Миронова Марина Леонидовна
- Обновлено 15.02.2024 19:29
- Создано 15.02.2024 19:29
- Автор: Администратор сайта 28
- Просмотров: 82
Консультация для педагогов
Ранняя профориентация
«Все профессии нужны, все профессии важны».
Подготовила Воспитатель Миронова Марина Леонидовна
Все родители хотят, чтобы их дети были счастливы, успешны, самореализовались в какой-то деятельности. Родителям необходимо заметить, к чему тяготеет их ребенок больше всего. Воспитывать бережное отношение к труду, умение работать в коллективе. Знакомить с трудом взрослого человека. Рассказывать о профессиях, воспитывается уважение к чужому труду.
Когда ребенка знакомить с профессиями? Начинать рассказывать о представителях часто встречающихся детям профессиях – продавцы, водители общественного транспорта, дворники, врачи, милиционеры. Старшие дети уже имеют представление о машинах, механизмах, инструментах и рабочем инвентаре, можно постепенно вводить понятия других профессий. С 3-4 лет дети уже немного должны знать о том, где и кем работают члены семьи – мама, папа, бабушка; в чем заключается их работа, чем ценна. С возрастом информация должна дополняться.
Как рассказать детям о профессиях? Например, во время прогулки учите ребенка бросать мусор только в урну. Расскажите ему, что рано утром дворники подметают улицы, чтобы город был чистым, и всем было бы приятно гулять в нем. В магазине обратите внимание на то, что товар был привезен на больших машинах рано утром, потом его выгрузили грузчики, а продавцы аккуратно составили все на полках.
Расскажите детям о профессии родителей. Объясните суть вашего труда, его важность для других людей. Например, папа вместе с другими строителями, строит дома, чтобы потом там жили люди. Расскажите о профессии людей, которые трудятся вместе с вами. Рассказывайте с уважением о своих коллегах. Расскажите, что вам нравится приносить пользу людям, что вы с удовольствием ходите на работу.
Покажите грамоты и награды, которые вы получили.
Знакомить ребенка с профессиями можно в походах на рабочие места и экскурсии. Можно сходить в продуктовый магазин, в столовую, подойти к возводящемуся или ремонтируемому зданию и на наглядных примерах описать принципы работы и используемые инструменты.
Познакомить ребенка с пожарниками, рыбаками или стоматологом, можно, совершив экскурсионный поход. Сейчас много подобных путешествий предлагается туристическими фирмами.
Дидактический материал: детям о профессиях. Производители детской продукции предлагают в помощь родителям карточки с изображением представителей разных профессий в их рабочем процессе: пекарь – готовит хлеб, балерина – танцует, кассир – выбивает чек.
Рассматривая изображения вместе с ребенком, взрослые могут задавать наводящие вопросы, обсуждать внешний вид работника и нарисованные аксессуары.
Ролевые игры. Забавляясь с ребенком, или когда он общается с друзьями, можно предложить новое для него развлечение: игру в учителя, врача или милиционера. Предоставьте вспомогательную атрибутику: (Для игры в педагога дать палочку-указку, книги, оформить школьную доску, и самому сесть за парту. В игре можно использовать пуговицы под видом таблеток, специальные заготовки, нарезанные из картона - знаки дорожного движения. Можно купить тематические наборы «Кухня», набор «Доктора». В игре ребенок знакомится с нюансами и особенностями профессий, развивает фантазию.
Чтение книг. Многие детские поэты и писатели излагали описания тех или иных рабочих профессий в своих произведениях: Дж. Родари – «Чем пахнут ремесла?» В. Маяковский – «Кем быть?» А. Барто – «Маляр», «Песня моряков», «Ветеринарный врач». С. Михалков – «Парикмахер», «Дядя Степа». Б. Заходер – «Портниха», «Строители», «Сапожник», «Шофер». С. Чертков – Детям о профессиях: «Пограничник», «Доярка», «Фокусник», «Повар», «Парикмахер», «Столяр», «Ветеринар», «Летчик», «Моряк», «Фермер», «Рыбак», «Пожарный», «Ученый», «Музыкант» и др. Читая произведение и показывая иллюстрацию, можно доступно объяснить ребенку, кто такой пограничник, почтальон или механик.
Можно рисовать или раскрашивать вместе представителей разных профессий, их инструменты, одежду. Обсуждайте, кто и что делает, выслушивайте мнение ребенка о том, хочет ли он этим заниматься или нет.
В каждой семье родители решают для себя сами, когда рассказать о профессиях. Это важно для самосознания ребенка, для правильного формирования отношения к собственному труду и работе других людей, определения их роли в человеческой жизни.
Мультфильмы и специальные видеоролики в доступной форме и за короткий промежуток времени наглядно демонстрируют особенности труда швеи, машиниста или художника. Ребенок, наблюдая за действиями персонажей на экране, имеет возможность увидеть и выучить названия ранее незнакомых предметов и действий.
Как следует знакомить ребенка с профессиями?
1. Четко назвать полное наименование профессии и сделать маленький очерк о том, что именно делает тот или иной работник.
2. Далее описать место его труда. Например, для врача и медсестры – это
больница или поликлиника, а для повара – кухня, столовая детского садика или ресторана и прочее.
3. В тех случаях, когда при работе следует носить форму, можно познакомить ребенка с отдельными видами и рассказать, чем один костюм отличается от другого. Во что одет милиционер, а во что пожарник, машинист поезда и пр.
4. Ответить на вопрос малыша об используемом в процессе работы оборудовании или инструменте. Милиционеру нужен жезл, портнихе – ножницы, швейный мел и линейка, астроному – телескоп.
5. Описать, а по возможности показать наглядно или проиграть действия рабочих: повар – варит, журналист – берет интервью, клоун – развлекает публику.
6. Охарактеризовать получаемые в конце работы результаты: приготовленные обед, вылеченный зуб или надоенное молоко.
7. В конце беседы стоит поговорить о значимости, полезности и необходимости труда одного человека для других. Обучайте детей играя!
Консультация для педагогов «Все профессии нужны, все профессии важны» (ознакомиться)